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小马哥的博客

人见人爱花见花开,我不是唐伯虎,我是传说中的小马哥

 
 
 

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《夸父逐日教学反思》  

2013-04-22 11:13:21|  分类: 教育心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          在传统教学中,是学生在老师的引导下,一步一步得出教师想要的结论。在整个学习过程中,学生只是执行教师命令的操作员,这样的教学如果从掌握知识的角度来说,的确省时高效,可是从发展学生自主获取知识的能力的角度进行分析,可以发现,留给学生自主探究的空间过于狭窄,在学习的过程中,学生的思维活动连一点“出墙”的机会都没有了,创新精神的培养更无从谈起。我在本课的教学设计中根据学生回答的次序,以引导学生自主探究作为教学的根本出发点,设计了具有较大探究空间的问题——“把你学习中弄懂得问题和不明白的问题和小组同学交流,并汇报。” 来组织学习活动。  另外,这节课的教学过程是要根据学生的汇报进行调整教学程序的,并没有完成按教学预案来上,学生具有个别差异,也具有与成人不一样的思维方式,所以,这节课如果没有电子白板而是用PPT的话,我想很难在课堂上对学生的反应做出相应的呈现,从而降低了学生参与活动的积极性。学生把自己已经学习懂得知识畅所欲言,把自己想要和同学们交流的知识和大家交流。这些教师都不能代替学生完成的和硬性规定的,而是留给学生自主思考的时间和空间,尊重学生自主选择的权力,真正地把课堂还给学生。
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